

MISSION UND PHILOSOPHIE
Bildung aus Leidenschaft
GrandEdu Media steht für innovative, praxisnahe und zukunftsorientierte Bildung. Unsere Mission ist es, Menschen jeden Alters dabei zu unterstützen, ihre persönlichen und beruflichen Ziele zu erreichen – flexibel, digital und mit Begeisterung fürs lebenslange Lernen.
Wir glauben daran, dass Lernen ein individueller und kreativer Prozess ist, der Freude macht und inspiriert. Deshalb setzen wir auf moderne Lernplattformen, hochwertige Inhalte und persönliche Betreuung, um dir den Weg zum Erfolg so einfach wie möglich zu machen.
UNSERE ALLEINSTELLUNGSMERKMALE
Das Kannst Du Erwarten
GrandEdu Q&A
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Ganz gleich, ob Du Dich für eine Weiterbildung mit Bildungsgutschein interessierst oder bereits Teilnehmer*in bei GrandEdu Media bist: Wir möchten, dass Du Dich rundum wohlfühlst und optimal betreut wirst. Damit Du einen guten Überblick hast, haben wir für Dich die wichtigsten und häufigsten Fragen zusammengestellt.
Unser Team begleitet Dich persönlich vom ersten Beratungsgespräch bis zum erfolgreichen Abschluss – und auch darüber hinaus.
BILDUNG AUS LEIDENSCHAFT
Eine Botschaft Von Den Gründern
Bildung bedeutet für mich, Menschen zu stärken und ihnen neue Perspektiven zu eröffnen. GrandEdu Media steht für praxisnahe Weiterbildung, die nicht nur Wissen vermittelt, sondern echte Chancen schafft. Unser Anspruch ist es, Dich auf Deinem individuellen Weg zum Erfolg zu begleiten – mit Kompetenz, Leidenschaft und Innovationskraft.
Dr. Peter Schlecht, LL.M.

Wir glauben an die Kraft der Digitalisierung, um Lernen für alle zugänglich und flexibel zu machen. GrandEdu Media verbindet neueste Technologien mit persönlicher Betreuung. So gestalten wir Weiterbildung, die begeistert, inspiriert und Dich wirklich weiterbringt. Dein Erfolg ist unser Antrieb – jeden Tag aufs Neue.
Dr. Tobias Oberdieck, LL.M.

DAS TEAM
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AUSZÜGE UNSERER PUBLIKATIONEN
Bildung Neu Denken
Oberdieck, T. & Schlecht, P. (2026). Rethinking Management Research and Education: Designing an AI-Driven MBA for a Disruptive Business World. In J. Vrba & T. Huynh (Eds.), Revolutionizing Academic Research With AI and Augmented Reality (pp. 311-346). IGI Global Scientific Publishing. https://doi.org/10.4018/979-8-3373-1414-3.ch010
Oberdieck, T., & Schlecht, P. (2025). Closing Germany’s skills gap with professional degrees: A strategic repositioning of educational research. In J. Vrba & M. R. M. Sofian (Eds.), Academic research challenges for modern society. IGI Global Scientific Publishing. https://doi.org/10.4018/979-8-3373-0897-5
Oberdieck, T., & Schulte, M. (2025). The Illusion of Rationality: How Behavioural Biases Affect Economic Decisions and Market Equilibrium. East African Journal of Interdisciplinary Studies, 8(1), 465-473. https://doi.org/10.37284/eajis.8.1.3196
Oberdieck, T., & Moch, E. (2025). Libertarian economic perspectives in education: Pathways to integrating the Austrian School. East African Journal of Interdisciplinary Studies, 8(1). https://doi.org/10.37284/eajis.8.1.2845
Oberdieck, T., & Moch, E. (2024). Lifelong learning with artificial intelligence: Potentials, challenges, and future perspectives. International Journal of Advanced Research (IJAR), 12(6), 545–555. https://dx.doi.org/10.21474/IJAR01/18915
Moch, E., & Oberdieck, T. (2024). Strategies for securing and further developing AI expertise: Measures to avoid a shortage of skilled workers in the artificial intelligence industry. International Journal of Academic Research and Reflection, 12(1).
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